2025年下半年，大三末的我，选择报名体育支教，成为吉林体育学院赴安图县松江镇中心小学的支教志愿者。那时的我，迷茫到不知前行方向，只想在单纯的体育教学中找回自己。

初到支教学校，不大的校园里，操场是孩子们的乐园。我原以为的诗意远方，实则琐碎又艰苦：白天，我是一名体育老师，要以游戏的方式激发孩子们的兴趣。看着他们因学会一个动作而欢呼，我心中满是治愈，也读懂了体育的本质，是生命力的绽放，而非输赢。

夜晚，喧闹的校园归于寂静，我的考研备考战场才正式开启。小小的书桌上，堆满了政治、英语真题。备完教案的疲惫，无数次让我想放弃。但我渐渐发现，支教与考研，看似矛盾，实则相通。

我常对跑圈的孩子们说，“极点”来临时，只要调整呼吸、坚持下去，就会迎来“第二次呼吸”。而考研路上，十月、十一月便是我的“极点”，背了又忘、错题不断，孤独与焦虑席卷而来。每当这时，孩子们的身影、我对他们的鼓励，便成了我的动力——我怎能在自己的“极点”上停下脚步？

有一次，一个孩子因足球比赛失利大哭，我安慰他：“尽力就好，好好训练，下次赢回来。”说完才猛然醒悟，这正是我该对自己说的。我开始放下对考研结果的焦虑，轻装上阵，在支教的琐碎与备考的艰辛中，慢慢找回从容与笃定。

今年三月，我查询到录取结果，成功考上了安徽师范大学硕士研究生。那一刻，没有预想的狂喜，因为我明白，真正的“上岸”，不只是拿到一张录取通知书，而是在体育支教中，找回的从容与笃定，是在体育教学中品味到：人生不要怕慢，怕的是停。无论是在尘土飞扬的操场，还是在自习室的方寸书桌，只要跑起来，就会有风。如果找不到方向，就先跑起来——跑到尽头，路自然会出现在脚下。（本文作者系王梦强（吉林体院体育教育学院体育教育专业2022级学生））

来源：国家体育总局    作者：王梦强     编辑：刘可实